Programme

Programme détaillé provisoire
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6 mars
8h30-9h00	Accueil
9h00 – 9h15	Ouverture du colloque
9h15 – 10h15	Présentation de recherches liées à l’axe 1 – Discutant : Alain Bronner Genèse de la notion de fonction Houria Hamzaoui et Ridha Najar Vers une praxéologie épistémologique de référence du domaine pré-algébrique Julia Pilet et Brigitte Grugeon – Allys
10h15 – 10h45	Pause
10h45 – 12h15	Atelier de travail lié à l’axe 3 Analyse des productions d’élèves sur les problèmes de comparaison Adolphe Adihou
12h15 – 13h15	Repas de midi
13h15 – 14h15	Présentation de recherches liées à l’axe 3 – Discutante : Joëlle Vlassis Procédures et difficultés rencontrées par les élèves lors de la résolution de problèmes de structure algébrique Isabella Oliveira et Stéphanie Rhéaume Entrer dans la modélisation par la résolution de problèmes Cécile Allard, Julia Pilet, Julie Horoks et Brigitte Grugeon-Allys
14h15 – 15h45	Atelier de travail lié à l’axe 2 L’élaboration de tâches avec des enseignants : la mise en lumière d’enjeux liés à l’introduction de la pensée algébrique au primaire et au début du secondaire Doris Jeannotte et Mireille Saboya
15h45 – 16h15	Pause
16h15 – 17h15	Présentation de recherches liées à l’axe 2 – Discutante : Izabella Oliveira L’algèbre dans les programmes de mathématiques au cycle collégial marocain : place et rôle du calcul algébrique Belkassem Seddoug Potentiel du développement de la pensée algébrique dans le programme de formation de l’école québécoise Hassane Squalli, Doris Jeannotte et Jeanne Koudogho
17h30	Découverte de Liège et repas

7 mars
9h00 – 10h30	Présentation de recherches liées à l’axe 3 – Discutante : Céline Constantin Ré-écriture de calculs en CE2 Anne-Marie Rinaldi Facteurs d’échec dans l’apprentissage de la factorisation au collège et leur prise en charge pédagogique: une approche didactique et épistémologique Yvonne Areka Zoba Nkongo Analyse d’une évaluation entre pairs en algèbre au collège Sylvie Coppé
10h30 – 11h00	Pause
11h00 – 12h30	Atelier de travail lié à l’axe 3 Cadre d’analyse de la généralisation algébrique chez des élèves avant leur entrée en algèbre Joëlle Vlassis et Hassane Squalli
12h30 – 13h30	Repas de midi
13h30 – 14h30	Présentation de recherches liées à l’axe 3 – Discutante : Floriane Wozniak Les stratégies exprimées par les élèves dans la résolution d’un problème de généralisation algébrique Said Abouhanifa et Hassane Squalli Développement de la pensée algébrique chez les élèves luxembourgeois du cycle 4.2 à la 6ème secondaire Céline Coursimault
14h30 – 16h00	Atelier de travail lié à l’axe 4 Les conceptions que les instituteurs ont de la pensée algébrique et des activités susceptibles de favoriser son apprentissage Isabelle Demonty
16h00 – 16h30	Pause
16h30 – 17h30	Synthèse des discussions et perspectives
17h30	Cocktail de clôture